Objetivos

• Identificar las características propias de la literatura científica y sus distintos tipos.
• Familiarizarse con el concepto de competencias informacionales y reconocer su importancia.
• Conocer distintas fuentes de información científica y desarrollar criterios para su selección en función de las necesidades informativas.
• Elaborar estrategias de búsqueda adecuadas a las necesidades informativas y al tipo de fuente de información.
• Hacer un uso ético y legal de la información y conocer las distintas formas de conseguirlo.
• Saber por qué y cuándo hay que citar, y cómo seleccionar el estilo de citación adecuado.
• Comprender qué es un gestor bibliográfico y conocer algunos de los más utilizados.
• Identificar los principales tipos de plagio y las herramientas para evitarlo.
• Reconocer las licencias Creative Commons y cómo aplicarlas.
• Familiarizarse con las distintas formas de difundir la información científica, prestando especial atención al movimiento por la ciencia abierta.
• Desarrollar una firma normalizada como autores de publicaciones científicas.
• Identificar los diversos identificadores digitales de autor, y reconocer su uso y relevancia.
• Conocer los distintos recursos y herramientas que nos permiten evaluar el impacto y relevancia de una publicación científica.

Contenidos

1. La información científica

1.1. Ciencia y publicaciones

1.1.1. Características de la información científica

1.1.2. El ciclo de la información científica

1.2. La adquisición de competencias en información

2. Fuentes de información y estrategias de búsqueda

2.1. Las fuentes de información científica

2.1.1. Catálogos

2.1.2. Herramientas de descubrimiento

2.1.3. Bases de datos

2.1.4. Buscadores académicos

2.1.5. Otras fuentes de información

2.2. Estrategias para construir la búsqueda

2.2.1. Definir la necesidad de información

2.2.2. Elaborar un listado de término y frases de búsqueda

2.2.3. Seleccionar las herramientas adecuadas

2.2.4. Establecer una estrategia de búsqueda y ejecutarla

2.2.5. Analizar los resultados obtenidos y refinar

2.2.6. Seleccionar la información

3. ¿Cómo organizar correctamente la información?

3.1. Citas y Referencias bibliográficas

3.1.1. ¿Qué es y por qué es necesario citar?

3.1.2. ¿Cuándo y cómo debemos citar?

3.1.3. Principales estilos de citación.

3.1.4. Citación de imágenes y redes sociales.

3.2. Gestores bibliográficos

3.2.1. ¿Qué es y para qué sirve un gestor bibliográfico?

3.2.2. Principales gestores bibliográficos

3.2.3. Zotero: Manual básico

3.3. Derechos de autor y licencias

3.3.1. Los derechos de autor en el ámbito académico

3.3.2. El Plagio y cómo evitarlo

3.3.3. Licencias creative commons

4. Publicación y difusión de la información científica

4.1. La ciencia abierta

4.1.1. Normativa sobre ciencia abierta

4.1.2. El acceso abierto

4.1.3. Los datos de investigación

4.2. Firmas e identificadores digitales

4.2.1. Firma normalizada

4.2.2. Identificadores de autor y perfiles de investigador

4.2.3. Redes sociales académicas

4.3. La evaluación de la información científica

4.3.1. Un poco de historia: la reforma de la evaluación científica

4.3.2. Herramientas para la evaluación de la información científica

4.3.3. El caso de las humanidades y las ciencias sociales

4.3.4. Índices de valoración de libros y de editoriales científicas

4.3.5. Métricas alternativas

Metodología

El curso consta de cuatro módulos compuestos por presentaciones teóricas, materiales complementarios y foros para la resolución de dudas, debates y puesta en común de ideas. Cada alumno será libre de progresar en los contenidos y realizar las actividades al ritmo que considere oportuno. Las dudas sobre los contenidos y actividades del curso serán planteadas preferentemente a través de los foros, de modo que puedan ser resueltas en común con el resto de los participantes en el curso.

Diploma

Diploma de aprovechamiento para las personas que superen la prueba de evaluación

Evaluación

La evaluación se llevará a cabo mediante diversas pruebas (cuestionarios, ejercicios prácticos, participación en foros), dependiendo de la naturaleza de los contenidos.

Observaciones

El curso está dirigido a personal de las Bibliotecas universitarias.