¿Por dónde empiezo? – Guía para el diseño de un curso invertido y herramientas para la elaboración de material flipped

Área formativa
Materiales y Recursos Educativos Digitales
Universidad organizadora
Universidad de Extremadura
Profesores para su impartición
David González Gómez
Jin Su Jeong
Fecha
07/10/2024 - 23/10/2024
Duración/horas
25 horas
Metodología
Online
¿Por dónde empiezo? – Guía para el diseño de un curso invertido y herramientas para la elaboración de material flipped

Descripción

Tema 1: Planificación de un curso invertido: Generalidades.

Tema 2: Elaboración de material “flipped” y su integración en el curso.

Tema 3: Estrategias de seguimiento y evaluación del trabajo autónomo del alumno.

Tema 4: Trabajo final del curso.

Metodología

El taller se realizará a través del Campus Virtual de la Universidad de Extremadura siguiendo una metodología de docencia online.

Para cada una de las secciones de las que consta el taller, el equipo docente pondrá a disposición de los estudiantes el material de estudio necesario para abordar los diferentes contenidos.

El material consistirá en video-lecciones y material escrito (artículos y/o manuales). También se facilitará diferente material bibliográfico que permita profundizar en los contenidos propuestos.

Evaluación

Se llevará un seguimiento continuo mediante la realización de actividades, que los participantes tendrán que entregar, de forma programada, a lo largo de las secciones. Al finalizar el curso, se deberá presentar, de forma obligatoria, un trabajo final como compendio de todas las actividades intermedias.

Observaciones

Se trabajarán herramientas informáticas de software libre para la elaboración de material audiovisual. Se requiere disponer de una cámara y micrófono para la elaboración de material audiovisual.

Objetivos de esta asignatura

  • Que los participantes sepan planificar un curso en el formato de “aula invertida”.
  • Que los participantes conozcan diferentes herramientas de elaboración de material audiovisual para su uso en un aula invertida.
  • Que los participantes sepan emplear diferentes estrategias de seguimiento y evaluación, especialmente para el trabajo autónomo del estudiante.
  •  Que los participantes sepan aplicar de forma práctica los contenidos trabajados en el taller.
Objetivos de esta asignatura
Universidades participantes