Descripción

A través de este curso se pretende mejorar las competencias del profesorado universitario en relación con la función tutorial y orientadora al alumnado, partiendo de la realidad de los grados y posgrados y del perfil formativo con que los estudiantes acceden a ellos.

Como objetivos específicos se plantean:

1. Analizar las contribuciones que se pueden hacer desde el espacio de la tutoría para facilitar la integración social y académica del alumnado en la enseñanza universitaria.

2. Valorar la necesidad de que las actividades tutoriales se integren en el proceso general de enseñanza-aprendizaje de la educación superior.

3. Definir estrategias para que desde el espacio de la tutoría se ayude a los estudiantes a definir su proyecto formativo y profesional.

4. Conocer la normativa que regula distintos procesos de la formación universitaria de interés para el profesorado y el alumnado

Competencias

Módulo I: La función tutorial del profesorado universitario La tutoría universitaria desde una perspectiva formativa y preventiva; facilitar la adaptación y prevenir el abandono académico. Modelos y estrategias de tutoría universitaria para la construcción del proyecto formativo del estudiante. Las funciones y competencias del profesor-tutor.

Módulo II: Normativa y servicios de interés para el desempeño de la función tutorial La normativa, procedimientos y servicios administrativos universitarios que inciden directamente en el estudiantado. Referentes para la tutoría.

Metodología

El curso está concebido para un grupo reducido de personas y tendrá una duración de 10 horas. Se organiza en sesiones virtuales síncronas, trabajo autónomo y evaluación.

La formación será eminentemente práctica, siguiendo una metodología de reflexión-acción a partir de la presentación de los principios generales que han de informar de la acción tutorial de carrera y de la normativa institucional referida a la enseñanza universitaria.

Los ponentes del taller introducirán los contenidos básicos que darán lugar al trabajo de los participantes, fundamentado en la resolución de problemas y situaciones reales y promoverán el debate que servirá para el diseño de experiencias prácticas.

Evaluación

La asistencia a las sesiones formativas síncronas de los dos módulos es obligatoria. A lo largo del desarrollo del curso se retroalimentará el proceso de aprendizaje, valorándose la adquisición de las competencias. La evaluación del curso consistirá en una tarea de 5 preguntas relacionadas con los contenidos trabajados. La tarea se entregará a través del aula virtual, en la fecha y hora fijada.

Observaciones

13 mayo Docencia módulo 1 16:00 a 19:00 Síncrono 3 horas

20 mayo Docencia módulo 2 16:00 a 19:00 Síncrono 3 horas

Del 20 mayo al 25 mayo Entrega tarea de evaluación en el aula virtual Desde las 20:00 h del día 20 de mayo a las 20:00 h del 25 de mayo Asíncrono

Del 25 mayo al 27 mayo Corrección de tareas y calificaciones provisionales (apto/no apto) 2 horas

El 28 de mayo Atención en línea y valoraciones del curso 16:00 a 18:00 Síncrono 2 horas (HORA DE CANARIAS)