Descripción

Este curso está diseñado para transformar la manera en que concebimos la enseñanza en la educación superior. En un contexto donde los retos educativos exigen innovación, este curso propone un cambio hacia una cultura pedagógica centrada en el aprendizaje activo, profundo y significativo, donde el estudiante se convierte en protagonista de su proceso formativo. El programa se fundamenta en el principio de alineación constructiva, que asegura la coherencia entre los resultados de aprendizaje, las actividades y la evaluación. Este enfoque permite que cada decisión pedagógica esté orientada a lo que el estudiante debe ser capaz de hacer al finalizar la experiencia formativa, garantizando así una enseñanza más eficaz y transparente. Además, se exploran las competencias del futuro que demanda la sociedad actual, integrando aspectos como la colaboración, el pensamiento crítico, la creatividad y la adaptabilidad. El curso también pone en valor el bienestar en la comunidad universitaria reconociendo que un entorno saludable y motivador es clave para el éxito académico. Como herramienta práctica, se introduce el método ABC de Diana Laurillard, una metodología innovadora para diseñar experiencias de aprendizaje integradas y centradas en el estudiante. A través de talleres colaborativos, los participantes podrán reflexionar sobre sus propias prácticas docentes y aprenderán a combinar diferentes tipos de actividades para fomentar la participación, la reflexión y la construcción activa del conocimiento. ¿Por qué es importante este curso? Porque la educación superior necesita evolucionar hacia modelos que prioricen la experiencia del estudiante, la coherencia pedagógica y la preparación para un mundo en constante cambio. Este curso ofrece no solo conceptos, sino también herramientas concretas para que los docentes puedan diseñar acciones formativas alineadas, inclusivas y orientadas al futuro, teniendo en cuenta tanto su propio bienestar como el del alumnado. Contenidos: • Cultura pedagógica: definición, elementos y cómo apoyar un aprendizaje activo y profundo. • Introducción a un nuevo marco pedagógico bajo el principio de alineación constructiva. • Las competencias del futuro. • Aspectos para tener en cuenta al planificar acciones formativas. • El papel de la retroalimentación y de la evaluación en el aprendizaje. • La importancia del bienestar en la comunidad académica. • El método ABC de Diana Laurillard paso a paso.

Profesores para su impartición

Vanesa Baños Martínez

Universidad

Universidad de Burgos

Ejes formativos

Formación para formadores online

Evaluación para el Aprendizaje

Duración de la oferta formativa on-line/horas

1 ECTS – 25 horas – 2,5 semanas

Fecha inicio-fin de la acción formativa

6/4/2026 - 6/5/2026

Competencias

Objetivo general: Presentar los principios de una nueva cultura pedagógica y el método ABC, generando espacios de reflexión y trabajo colaborativo orientados al diseño de acciones formativas innovadoras que incorporen el bienestar como eje central en la comunidad académica. Objetivos específicos: • Acercarse a los principios básicos de un marco pedagógico innovador. • Conocer y aplicar herramientas pedagógicas que permitan diseñar experiencias de enseñanza-aprendizaje siguiendo el principio de alineación constructiva, asegurando la coherencia entre resultados de aprendizaje, actividades y evaluación. • Identificar las competencias del futuro para el alumnado. • Promover la integración del bienestar como eje transversal en la comunidad universitaria, reconociéndolo como un componente esencial para la calidad educativa, la sostenibilidad social y la innovación pedagógica.

Metodología

Participación activa en las dinámicas y las actividades prácticas propuestas en cada sesión síncrona y en las propuestas asíncronas. Las sesiones son principalmente talleres prácticos y participativos y atención plena. Fechas de las sesiones: Sesión 1: Martes 07/04/2026 de 15.00h a 17.00h Cultura pedagógica y competencias del futuro Sesión 2: Martes 14/04/2026 de 15.00h a 17.00h Nuevo marco pedagógico Sesión 3: Martes 21/04/2026 de 15.00h a 17.00h Retroalimentación y evaluación Sesión 4: Martes 28/04/2026 de 15.00h a 17.00h Bienestar en la comunidad académica Sesión 5: Martes 06/05/2026 de 15.00h a 17.00h Método ABC

Evaluación

Participación activa en las dinámicas y las actividades prácticas propuestas en cada sesión síncrona y en las propuestas asíncronas.

Observaciones

5 sesiones síncronas: Sesión 1: Martes 07/04/2026 de 15.00h a 17.00h Cultura pedagógica y competencias del futuro Sesión 2: Martes 14/04/2026 de 15.00h a 17.00h Nuevo marco pedagógico Sesión 3: Martes 21/04/2026 de 15.00h a 17.00h Retroalimentación y evaluación Sesión 4: Martes 28/04/2026 de 15.00h a 17.00h Bienestar en la comunidad académica Sesión 5: Martes 06/05/2026 de 15.00h a 17.00h Método ABC