Descripción

Este curso se dirige a profesores en activo, de cualquier grado o máster de la rama de Humanidades, en particular Filologías (hispánica, inglesa, francesa, clásicas), Lenguas modernas, Traducción, Idiomas. Presenta una introducción a algunos recursos, herramientas y aplicaciones digitales que pueden emplearse en la evaluación de asignaturas de idiomas extranjeros: español como lengua extranjera, inglés, francés, portugués, e italiano. Partiendo de la premisa de que la evaluación constituye una habilidad de pensamiento de orden superior (vid. Taxonomía de Bloom), y que puede ser formativa o sumativa, este curso profundiza en cómo mantener la importancia de la evaluación en cuanto medición de logros y esfuerzos del alumnado, fomentando su creatividad, pensamiento crítico y capacidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se expondrán algunas técnicas y recursos para evaluar lenguas entre las posibilidades que nos ofrece internet y la inteligencia artificial, la asincronía, el trabajo a distancia, el uso de plataformas y medios digitales institucionales y libres. Las posibilidades actuales permiten cada vez un aprendizaje más autónomo, flexible y personalizado. Metodológicamente, se ofrecen ejercicios, debates, estudio de casos, ejemplos aplicados y buenas prácticas dentro del actual marco de la formación en competencias digitales (docentes y discentes). La mejora de las herramientas evaluadoras y la integración de la inteligencia artificial potencia sistemas más claros y transparentes, más fiables y eficaces, al tiempo que torna el aprendizaje más representativo y significativo para el estudiante. Las herramientas digitales, salvadas las brechas de acceso, acortan las distancias y favorecen una educación de calidad, igualitaria y actual.

1. Principios para una Evaluación de Lenguas en el siglo XXI. Hacia el multilingüismo (2h.)

2. Herramientas para evaluar destrezas productivas

2.a. Expresión escrita: aplicaciones para redacción, revisión y corrección (2h.). Evaluación de la expresión escrita: Foros, Cuestionarios y Documentos (Google y Moodle) 2.b. Expresión oral: pronunciación, fonética en diccionarios online (2h.). Evaluación de la expresión oral: Vocaroo, podcast, videominuto.

3. Herramientas para evaluar destrezas receptivas

3.a. Comprensión lectora: uso de diccionarios y corpus, herramientas digitales para analizar y resumir textos. Notebook LM. (2h.). Evaluación de la comprensión lectora: Quizziz, Socrative, Kahoot, Mentimeter 3.b. Comprensión auditiva: audios, podcast, grabadores, creación de canciones didácticas (2h.)

Competencias

Al finalizar, los y las participantes tendrán conocimiento práctico de cómo aplicar la IA en la evaluación en lenguas, con programas y software para cada destreza (productivas y receptivas, oral y escrito). Ampliarán su dominio de la competencia digital. Serán capaces de aplicar estos conocimientos en sus materias de impartición. Se trabaja asimismo el pensamiento crítico y herramientas que permitan ponerlo en práctica en el aula mediante la IA (debate, escalas, grabaciones, etc.)

Metodología

El curso se impartirá integralmente en línea y contará con 4 sesiones online de explicación dinámica y práctica. Habrá actividades de interacción entre compañeros, trabajo en grupos y trabajo individual. Además, el participante dispondrá de materiales y prácticas en el curso Moodle creado a tal efecto. Con ellos podrá trabajar de manera autónoma en las tareas.

Las fechas de las 4 sesiones online serán las siguientes:

Viernes 8 de mayo de 2026 de 16:30 a 19 horas

Viernes 15 de mayo de 2026 de 16:30 a 19 horas

Viernes 22 de mayo de 2026 de 16:30 a 19 horas

Viernes 29 de mayo de 2026 de 16:30 a 19 horas

Evaluación

La evaluación final del curso se llevará a cabo mediante la presentación de un instrumento de evaluación digital diseñado por el participante con alguna de las herramientas mostradas en el curso, y aplicado al contenido de alguna de sus materias de impartición. Las indicaciones sobre la extensión y formato se darán en la plataforma Moodle UNIZAR, donde se alojará dicho curso, matriculando a usuarios externos que provengan de otras universidades. Tendrá un peso ponderado del 100%. Asimismo, se tendrán en cuenta las prácticas realizadas tanto en clase como fuera de clase, de manera individual y grupal.

Observaciones

Este curso va dirigido a profesores de lengua española e idiomas con un conocimiento básico e intermedio de usuario digital. No son necesarios conocimiento previos específicos, pero sí es recomendable que el participante muestre una actitud receptiva y proactiva.