Descripción

Mantener la atención del alumnado ya es el reto pedagógico más desafiante del siglo. Afecta transversalmente tanto a los diferentes niveles educativos como a todas las áreas de conocimiento. En este nuevo contexto resultan insuficientes las tradicionales técnicas de oratoria y los meros consejos para hablar en público –más orientados hacia discursos puntuales o persuasivos–, ya que impartir una asignatura presencial supone exponerse unas 50 horas a una audiencia bombardeada sin cesar desde sus dispositivos digitales y habituada a una estimulación constante. Ante las nuevas generaciones, nuestro discurso se diluye entre todo ese ruido, las clases magistrales dejan de suscitar interés y acabamos sucumbiendo impotentes.

Competencias

Comenzaremos analizando el fondo del problema: cómo se obtiene ese valioso recurso 'Atención' humana –que ya es el sector económico más boyante a nivel planetario y auténtico petróleo de nuestra época–. De esta forma, descubriremos que van a ser los mismos algoritmos de las multinacionales que nos la robaron del aula los que nos enseñarán también cómo recuperarla.

Tras analizar cómo funcionan sus resortes descubriremos que es necesario desarrollar cada una de estas tres competencias por separado, de ahí que el curso también estará dividido en tres bloques: 1. Cómo captarla, 2. Cómo retenerla y 3. Cómo administrarla eficientemente.

Metodología

El curso está compuesto por vídeos, materiales, cuestionarios interactivos y lecciones autogestionadas por el/la propia participante a través de plataforma online Moodle. Las tareas se entregarán y corregirán también online.

1. Captación El minuto de miel La importancia de un kick off consciente Contrastando lo intangible Creer para atender (en lugar de al revés) Un recurso crucial: el ‘Poder del Ahora’ Y otro, innegociable: el microrrelato Curiosidad vs. Interés Y el último recurso (a evitar)

2. Retención Tus tres tipos de audiencias Técnicas de guionística (el Camino del Héroe: cliffhangers, gestión de la intriga, villanos, siembras y giros) De tanto insistir en el ritmo hemos dejado de entenderlo El efecto ola. La concisión. Exclusividad y escasez Participación de la audiencia y sus peligros El décimo tipo de inteligencia: la Escénica

3. Administración La atención selectiva Qué son los conceptos umbral Visualización de datos y el Dilema del monje (Show, don't Tell) La USP o cuánto podemos aprender de la Publicidad La ‘Muerte por PowerPoint’ Una carrera de fondo de 60 clases

Evaluación

Además del seguimiento efectivo y la revisión de materiales en formato digital, durante el curso se solicitarán varias tareas de reflexión adaptación de los materiales a las respectivas asignaturas de cada participante. Tras la fecha de cierre dispondremos de una semana adicional para su entrega.