Descripción

El curso introductorio de 6 horas está dirigido a profesorado y personal universitario que no tiene experiencia previa con ChatGPT o cualquier otra herramienta de modelos de lenguaje (Gemini, Claude…). Su propósito hacer una presentación de las opciones actuales de generación de materiales usando IA, y ofrecer una primera aproximación al uso de estas herramientas de inteligencia artificial generativa, explorando sus posibilidades en la docencia, la investigación y la gestión académica. Se presentarán ejemplos prácticos, buenas prácticas y limitaciones, con el fin de favorecer un uso informado y responsable de estas herramientas.

Competencias

• Comprender el concepto, funcionamiento general y contexto actual de las herramientas de IA generativa como ChatGPT y Gemini, incluyendo su alcance y limitaciones.
• Iniciarse en el uso práctico de ChatGPT y Gemini en el ámbito universitario.
• Aprender a formular solicitudes y preguntas de forma efectiva para obtener mejores resultados.
• Explorar aplicaciones docentes, incluyendo la elaboración de materiales de clase, creación de cuestionarios y actividades, y uso como asistente de retroalimentación.
• Identificar usos potenciales en investigación y tareas administrativas, como apoyo en redacción, síntesis y búsqueda de información.
• Fomentar un uso crítico y ético de la inteligencia artificial en la educación superior. - Acceder, configurar y explorar el entorno de herramientas de IA generativa.
• Desarrollar estrategias de interacción para formular prompts eficaces. - Aplicar las herramientas de IA generativa en la docencia universitaria y en la investigación y gestión académica.
• Reconocer las limitaciones, sesgos y buenas prácticas para un uso responsable de la IA generativa en la universidad.

Metodología

El curso tendrá 6 horas online síncronas (9 y 11 de marzo de 2026 de 15:00 a 18:00). Las sesiones quedarán grabadas para su posterior consulta.

Se desarrollará con una metodología práctica y participativa. Se alternarán exposiciones breves con demostraciones en directo y ejercicios individuales guiados.

Se fomentará la resolución de dudas y el análisis de casos aplicados a la docencia universitaria, de manera que cada participante pueda experimentar en primera persona el potencial de las herramientas. Habrá espacios de discusión colectiva para reflexionar sobre los usos y limitaciones del uso de la IA en la educación superior.

Evaluación

El curso requerirá la entrega de una actividad final a través del campus virtual, en la que cada participante aplicará alguna de las herramientas tratadas a un caso práctico relacionado con la docencia universitaria.

Observaciones

El curso será impartido por Noelia Rico Pachón. Doctora en Informática por la Universidad de Oviedo (2022) con mención internacional y calificación cum laude, reconocida con el Premio Extraordinario de Doctorado. Desde 2018 desarrolla su labor docente e investigadora en el Área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del Departamento de Informática de esta universidad. Ha impartido más de 900 horas en asignaturas en los grados de Ingeniería Informática y de Ciencia de Datos, así como materias de Minería de Datos en programas de máster. De forma habitual imparte charlas divulgativas y cursos de transferencia y formación en inteligencia artificial en distintas entidades. Su investigación se centra en métodos eficientes de decisión y en la aplicación del aprendizaje automático a problemas reales, en el marco de proyectos nacionales, europeos y de transferencia con entidades públicas y privadas. Actualmente dirige el Centro de Estudios sobre el Impacto Social de la Inteligencia Artificial de la Universidad de Oviedo.