El aprendizaje-servicio universitario en la era de la inteligencia artificial: significados e implicaciones

Área formativa
Metodología para la Educación Digital
Universidad organizadora
Universitat de les Illes Balears
Profesores para su impartición
Dra. Berta Paz Lourido
Fecha
15/04/2024 - 06/05/2024
Duración/horas
25 horas
Metodología
Online
El aprendizaje-servicio universitario en la era de la inteligencia artificial: significados e implicaciones

Descripción

El curso "El aprendizaje-servicio universitario en la era de la inteligencia artificial: significados e implicaciones" es una experiencia formativa única para profesores universitarios. A través de este curso, exploraramos cómo la inteligencia artificial redefine el aprendizaje-servicio en la educación superior.

Con nuestra propuesta, los asistentes prenderán a diseñar proyectos de aprendizaje-servicio realistas, utilizando las últimas tecnologías emergentes. La metodología que desarrollamos fomenta un enfoque participativo y crítico, algo que le permitirá desarrollar nuevas habilidades relevantes para la era digital en un entorno académico desde el aprendizaje-servicio.

Contenidos:

  • Qué es, qué puede ser y qué debe seguir siendo el aprendizaje-servicio universitario.
  • La era de la inteligencia artificial: Significados e implicaciones para el aprendizaje-servicio universitario.
  • Diseño de proyectos de aprendizaje servicio realistas y factibles en el entorno universitario.

Metodología

El curso se fundamenta en una metodología activa y participativa con el apoyo de tecnología para su desarrollo a distancia. Concretamente incluye:

- Sesiones de clase on-line participativa, fomentando el debate constructivo síncrono y asíncrono.

- Actividades en pequeños grupos o de forma individual de análisis crítico de documentos y vídeos.

- Trabajo autónomo de preparación del esbozo de proyecto de aprendizaje-servicio universitario.

Evaluación

Entrega de esbozo de proyecto de aprendizaje-servicio universitario

Observaciones

Las sesiones síncronas tendrán lugar el 15 de abril (18 horas) y el 29 de abril y el 6 de mayo.

El fundamento del curso es el aprendizaje-servicio universitario.

No se exigen conocimientos previos en el uso de tecnologías emergentes ni su uso durante la formación.

Objetivos de esta asignatura

1. Comprensión del aprendizaje-servicio universitario: Capacidad para identificar y comprender las características clave del aprendizaje-servicio en un contexto universitario.

2. Análisis del impacto de tecnologías emergentes: Habilidad para reflexionar críticamente sobre cómo las tecnologías emergentes, especialmente la inteligencia artificial, afectan las pedagogías experienciales en la educación superior.

3. Desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio: Competencia para esbozar y diseñar proyectos de aprendizaje-servicio realistas y factibles, integrando conocimientos teóricos y prácticos.

4. Evaluación crítica del aprendizaje-servicio: Habilidad para discernir el presente y futuro del aprendizaje-servicio universitario, analizando su evolución y necesidades futuras.

Objetivos de esta asignatura
Universidades participantes