Psicología para el docente universitario del siglo XXI

Descripción

El curso pretende que el profesor universitario conozca las variables psicológicas implicadas en la docencia y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, trata de desarrollar y potenciar diferentes competencias socio-emocionales, tales como gestión y regulación de las emociones, la resolución de conflictos, o la comunicación eficaz en el aula. Asimismo, se persigue que el docente conozca pautas de actuación e intervención para atender a la diversidad del estudiantado universitario.

Profesores para su impartición

Javier Ortuño Sierra

Andrea Gutiérrez García

Universidad

Universidad de La Rioja

Eje formativo

Materiales y Recursos Educativos Digitales

Duración de la oferta formativa on-line

2 ECTS – 50 horas

Fecha inicio-fin de la acción formativa

12/4/2021 - 20/6/2021

Competencias

Competencias: - Conocimiento de variables psicológicas implicadas en la docencia. - Comprensión de las bases neuropsicológicas del aprendizaje. - Capacidad de motivar al alumnado y generar aprendizajes significativos. - Reconocimiento y capacidad de gestión de las emociones del docente. - Gestión y control de la ansiedad y del estrés. - Habilidades sociales y comunicación eficaz en el aula. - Hábitos conductuales y manejo del comportamiento en el aula. - Resolución de conflictos. - Conocimiento y sensibilización de la atención a la diversidad. - Detección de alumnos con necesidades de apoyo en el aula y herramientas de intervención. Programa de contenidos 1) Introducción a la Psicología para docentes en el aula. 2) Neurociencia en el aula. 3) Variables psicológicas del proceso de enseñanza-aprendizaje. 4) Bienestar emocional del docente universitario. 5) Habilidades sociales y comunicación eficaz. 6) Resolución de conflictos en el aula. 7) Atención la diversidad en la Universidad: introducción. 8) Atención la diversidad en la Universidad: pautas de actuación.

Metodología

- Exposición teórica con demostraciones y ejercicios eminentemente prácticos. - Participación y discusión en foros. - Lectura y análisis de documentos científicos. - Visionado y análisis de videos.

Evaluación

- Participación en el foro. Se plantearán preguntas abiertas sobre cada una de las unidades para discutir en el foro y será necesaria la participación del alumnado en cada uno de los temas. - Realización de ejercicios prácticos. Se plantearán ejercicios prácticos relacionados con los temas teóricos que el alumnado tendrá que realizar en tiempo y forma. - Autoevaluación. Se plantearán pruebas de autoevaluación en formato test para cada una de las unidades de contenido. Cada prueba estará disponible durante 7 días naturales desde su apertura. - Análisis de caso práctico. Se planteará un ejercicio práctico relacionado con el contenido del curso. Dicha actividad estará disponible durante 3 semanas. Será necesario su realización para aprobar el curso.

Observaciones