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Aplicación didáctica de las herramientas de la Web 2.0 para el trabajo colaborativo

Descripción

Dentro de las herramientas y portales colaborativos existentes en Internet se han seleccionado algunos de los que parecen más útiles para ser aplicados en la tarea docente. La denominada web 2.0 presenta múltiples recursos basados todos ellos en la idea de que los propios usuarios participen en la creación de la información. En este curso se persigue presentar servicios y portales que permitan el trabajo colaborativo tanto del profesorado como del alumnado universitario. Nos centraremos en dos tipos herramientas. Por una parte, aquellas que permiten mostrar y compartir información con nuestro alumnado de forma sencilla, ordenada y clara. Por otra parte, haremos un especial hincapié en los procesos de creación colectiva de contenidos, y explorando, sobre todo, aquellas herramientas y servicios adaptados especialmente al mundo académico.

El guion de contenidos será el siguiente:

- Blog de aula, blog del profesor. Aplicación didáctica.

- Herramientas de organización y coordinación (herramientas de trabajo colaborativo, gestión de calendario, gestión de listas y marcadores sociales,…).

- Herramientas de difusión (redes sociales, micro-blogging, curación de contenidos).

- Gestión de contenidos y almacenamiento en la nube.

- Actividades no presenciales aplicadas.

Profesores para su impartición

Lourdes Cabeza Soberón

Universidad

Universidad de Oviedo

Eje formativo

Metodología para la Educación Digital

Duración de la oferta formativa on-line

1 ECTS – 25 horas – 2,5 semanas

Fecha inicio-fin de la acción formativa

16/4/2018 - 28/5/2018

Competencias

• Crear contenidos mediante blogs y otras herramientas de la web 2.0.

• Trabajar de forma colaborativa.

Metodología

Metodología aplicada con tareas y actividades propuestas por la ponente.

Evaluación

Trabajo individual a partir de las aplicaciones realizadas.

Diploma

Diploma de aprovechamiento para las personas que superen la prueba de evaluación.

Observaciones

Sin necesidad de conocimientos previos.