Potenciando campus virtual: fomentando la enseñanza efectiva y el aprendizaje colaborativo (1 ECTS)

Área formativa
Materiales y Recursos Educativos Digitales
Universidad organizadora
Universidad de Castilla La Mancha
Profesores para su impartición
Carlos Alberto Castillo Sarmiento
Fecha
03/11/2025 - 28/11/2025
Duración/horas
1 ECTS-25 horas
Metodología
Online
Potenciando campus virtual: fomentando la enseñanza efectiva y el aprendizaje colaborativo (1 ECTS)

Descripción

Este curso se centra en maximizar el potencial de Campus Virtual, proporcionando a los docentes las habilidades y conocimientos necesarios para transformar sus clases. A través de este curso, los profesores aprenderán a:

• Aprovechar al máximo las herramientas digitales: Descubrir cómo utilizar las funciones avanzadas de Campus Virtual para crear contenidos interactivos, gestionar actividades y evaluar el aprendizaje de manera más eficiente.

• Fomentar la enseñanza efectiva: Implementar estrategias que aumenten la eficacia de la enseñanza, mejorando la organización y la presentación de los materiales didácticos.

• Promover el aprendizaje colaborativo: Utilizar las funcionalidades de Campus Virtual que facilitan la colaboración entre estudiantes, como foros, wikis y proyectos grupales, creando un entorno de aprendizaje más participativo y dinámico.

• Innovar en la educación: Adoptar nuevas metodologías y técnicas didácticas que integran la tecnología de manera creativa y efectiva, mejorando la experiencia educativa para los estudiantes.

Metodología

Activa y participativa.

Evaluación

Consistirá en el desarrollo de un plan de trabajo online específicos para alguna de la asignatura o asignaturas que imparta el asistente.

Diploma

Diploma de aprovechamiento para las personas que superen la prueba de evaluación.

Objetivos de esta asignatura

  • Crear y editar Recursos Educativos.
  • Gestionar Actividades Interactivas y Colaborativas.
  • Aprender a Integrar Recursos y Herramientas E-learning.
Objetivos de esta asignatura
Universidades participantes