Descripción

La neuroeducación emerge como un campo interdisciplinario que busca cerrar la brecha entre la comprensión neurocientífica del aprendizaje y las prácticas educativas. Este enfoque promete transformar la educación al fundamentar las metodologías de enseñanza en una comprensión profunda de cómo el cerebro aprende, procesa y retiene información.

Las metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje cooperativo, ponen al estudiante en el centro del proceso educativo. 

Porgrama:

1. Fundamentos de Neuroeducación • Neurociencia del aprendizaje: cómo aprende el cerebro. • Principios neuroeducativos aplicados a la educación. • Impacto de las emociones y el entorno en el aprendizaje.

2. Introducción a las Metodologías Activas • Definición y características de las metodologías activas. • Comparación con métodos tradicionales de enseñanza. • Beneficios de las metodologías activas para el aprendizaje significativo.

3. Metodologías Activas Específicas • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). • Aprendizaje Cooperativo. • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). • Gamificación y aprendizaje lúdico. • Flipped Classroom (Clase invertida).

4. Aspectos básicos del Aprendizaje Cooperativo • Diferencias entre trabajo individual, colaborativo y cooperativo. • Triada cooperativa. • Rol del docente: Niveles de ayuda. • Elementos propios del aprendizaje cooperativo: agrupamientos, normas y roles. • Rutinas cooperativas: el entrenamiento; equipos pensantes; uno, dos y/o cuatro; relevos; y trabajo individual asistido.

5. Fundamentos del Aprendizaje-Servicio • Definición y características clave. • Historia y evolución del aprendizaje-servicio. • Beneficios para estudiantes, instituciones educativas y comunidades.

6. Proyectos de Aprendizaje-Servicio • Identificación de necesidades comunitarias. • Integración de objetivos académicos y de servicio. • Estrategias para el diseño de proyectos y ejemplos exitosos.

Metodología

Actividades

1. Talleres Prácticos: • Diseño e implementación de una unidad didáctica/situación de aprendizaje utilizando una metodología activa seleccionada. • Sesiones de brainstorming para el desarrollo de proyectos educativos innovadores.

2. Análisis de Casos: • Estudio de casos reales de implementación de metodologías activas en diferentes niveles educativos. • Discusiones grupales para analizar los desafíos y soluciones encontradas.

Evaluación

• Retroalimentación efectiva y fomento de la autoevaluación.
• Presentaciones de proyectos finales para recibir feedback de los docentes participantes.
• Evaluaciones formativas que permitan a los participantes reflexionar sobre su aprendizaje y prácticas.