Descripción

Con una metodología activa y colaborativa, apoyada en diferentes materiales que se podrán trabajar de manera virtual y que se alojarán en Moodle, se abordarán los siguientes contenidos:

1. Mujeres y hombres en el sistema español ciencia-tecnología e innovación. Programas e iniciativas a nivel internacional y nacional.

2. Aportaciones de la perspectiva de género a la docencia y la investigación en diferentes campos científicos.

3. Detectar el androcentrismo en las diferentes fases de la investigación y de la docencia. Estudio de casos.

4. Herramientas para introducir la perspectiva de género y superar el androcentrismo en todas las fases de la investigación y en la docencia universitaria.

Metodología

Estos contenidos se trabajarán, tanto en las sesiones síncronas (3 sesiones) como de forma autónoma de manera asíncrona. Los aprendizajes y explicaciones se pondrán en común en actividades online síncronas que se plantearán en tres videoconferencias.

El horario de las videoconferencias será de 17 a 19 horas a través de la herramienta de videoconferencia de la Universidad de Cantabria (Teams) los viernes 7 de marzo, 14 de marzo y 28 de marzo.

Evaluación

Una parte de la evaluación se realizará a través de la asistencia a las sesiones síncronas y de las aportaciones de las personas participantes en las actividades asíncronas.

Dicha valoración se completará con la realización de un ejercicio final de evaluación individual que consistirá en un análisis y una propuesta para rediseñar su docencia o su investigación (se elegirá uno de estos dos campos y se trabajará, bien sobre una asignatura, bien sobre un proyecto de investigación).

Los ejercicios finales de evaluación podrán realizarse también en parejas o tríos según las circunstancias y previa negociación con las profesoras.

Diploma

Diploma de aprovechamiento para las personas que superen la prueba de evaluación.